ֆիզիկա․ Գաղափար մեխանիկական տատանումների մասին: Մարող և չմարող տատանումներ: Ազատ և հարկադրական տատանումներ: Մաթեմատիկական և զսպանակավոր ճոճանակ:Ռեզոնանսի երևույթ:

1․ Մեխանիկական տատանումների տարբեր օրինակներ։

Սրտի բաբախումը, թիթեռնիկի թևեռի թափահառումը, և ձայնալարերի թրթռումը բոլոռը մեխանիկական տատանման օրինակներ են։

2. Ի՞նչն է բնորոշ բոլոր տատանողական շարժումներին:

Բոլոր տատանողական շարժումներում տատանումը շարժում է, որը հերթնականորեն կատարվում է հակադիր ուղղություններով։

3. Ո՞ր տատանումներն են անվանում պարբերական:

Պարբերական տատանումները այն տատանումներն են, որոնք որոշակի հավասար ժամանակից հետո նույնությամբ կրկնվում է։

4. Ո՞ր ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում տատանումների պարբերություն:

Տատանման պարբերությունը այն ամենափոքր ժամանակամիջոցն է, որից հետո տատանումները կրկնվում են։

5. ի՞նչ միավորներվ է արտահայտվում տատանումների պարբերությունը:

Տատանման պարբերությունը արտահայտվում է ժամանակի միավորներով՝ վարկյանով (վ), րոպեով (ր), և այլն։

6. ի՞նչ է տատանումների լայնույթը: ինչ միավորներվ է այն արտահայտվում;

Տատանման լայնույթը տատանվող մարմնի առավելագույն շեղումն է հավասարակշռության դիրքից։

7. ի՞նչ է տատանումների հաճախությունը;Ինչ միավորներով է այն արտահայտվում

Տատանման հաճախությունը տատանվող մարմնի 1 վայրկյանում կատարած տատանումների քանակն է։

8. Ո՞ր հաճախություննէկոչվում 1Հց;

1 Հց-ը այն հաճախությունն է, որով մառմինը ամեն վայրկյան կատարում է 1 տատանում։

9. Որո՞նք են տատանումների մարման պատճառները

Տատանման մարման պատճառը այն բանն է, որից մարում է տատանողական շարժումը։

10. Ինչու՞ են ճոճանակը համարում տատանողական համակարգ

Ճոճանակը անվանվում է տատանողական համակարգ, որովհետև եթե երկրագունդը չլիներ, ճոճանակը չէր տատանվի։ Այսպիսով, ճոճանակ ասելով պետք է հասկանալ ոչ միայն թելը և գնդիկը, այլ նաև երկիրը։

11. Ո՞ր տատանումներն են անվանում ազատ:

Ազատ տատանումները այն տատանումներն են, որոնք կատարվում են դիմադրության և շփման ուժերի բացակայությամբ։

12. Ո՞ր տատանումներն են անվանում հարկադրական։

Հարկադրական տատանումները այն տատանումներն են, որոնք կատարվում այն ուժերի ազդեցությամբ, որոնք, ժամանակից կախված, փոփոխվում են որոշակի պարբերությամբ։

13. Ի՞նչ է զսպանակավոր ճոճանակը։

Զսպանակավոր ճոճանակը ճոճանակը է, որը բախկացած է մի զսպանակից, որի մի ծայրից ամրացված է անշարժ և մյուս ծայրից կախված է բեռ։

14. Ի՞նչ է մաթեմատիկական ճոճանակը։

Մաթեմատիկական ճոճանակը այն համակարգն է, որի թելը թեթև է գնդիկից և նաև թելի երկարությունը շատ մեծ է գնդիկի տրամագծից։

15. Էներգիայի ինչ փոխակերպումներ են տեղի ունենում ճոճանակի սեփական տատանումների ժամանակ։

Սեփական տատանումների ժամանակ, ամենաբարձր դիրքում պոտենցիալ էներգիան իր առավելագույն արժեքը ունի, և կինետիկ էներգիան հասնում է զրո։ Ամենացածր դիրքին, պոտենցիալ էներգիան իր նվազագույն արժեքը ունի, և կինետիկ էներգիան իր առավելագույն արժեքը։ Տատանման ժամանակ բարձրության համապատասխան փոխվում է կինետիկև պոտենցիալ էներգիան։

16․ Ի՞նչ է ռեզոնանսը։

Ռեզոնանսը հարկադրական տատանումների լայնույթի շեշտակի աճն է, որը լինում է երբ հարկադրող ուժի տատանումների հաճախությունը համընկնում է տատանողական համակարգի սեփական հաճախությունը։

17. Որքան է սեփական տատանումներ կատարող ճոճոնակի լրվ մեխանիկական էներգիան:

E = Eպ + Eկ = mgh + mv2/2,

որտեղ m-ը գնդակի զանգվածն է,
g-ն ազատ անկման արագացումը,
հ-ը նրա բարձրությունը զրոյական մակարդակից,
և v-ն արագությունը:

Հայոց լեզու․ Գործնական քերականություն․ Բայերի կազմությունը․ Ապրիլի 5. Լրացուցիչ աշխատանք

Կարդա տեքստը, կատարիր առաջադրանքները։

Ինչո՞ւ են մարդիկ վիճելիս բարձրացնում ձայնը

Մի անգամ Ուսուցիչը աշակերտներին հարցրեց.

– Ինչո՞ւ են մարդիկ վեճերի ժամանակ բարձրացնում ձայնը:

– Երևի նրանք կորցնում են հանգստությունը,- ենթադրեց աշակերտներից մեկը:

– Բայց ինչո՞ւ ձայն բարձրացնել, եթե 2-րդ մարդը կանգնած է կողքիդ,- կրկին պնդեց Ուսուցիչը:
Աշակերտները շփոթված թոթվեցին ուսերը: Ակնհայտ էր, որ այդ մասին նրանք չեն մտածել: Այդ ժամանակ Ուսուցիչն ասաց.
– Երբ մարդիկ վիճում են, և նրանց դժգոհությունը մեծանում է, նրանց սրտերը հեռանում են միմյանցից, ու դրա հետ միասին՝ հեռանում են նաև նրանց հոգիները, և որպեսզի միմյանց լսեն, նրանք ստիպված բարձրացնում են ձայնը: Եվ ինչքան նրանց բարկությունն ու չարությունը մեծ է, այնքան բարձր են նրանք գոռում: Իսկ երբ մարդիկ սիրահարված են լինում, նրանք ձայն չեն բարձրացնում, այլ շատ ցածր են խոսում, քանի որ նրանց սրտերը շատ մոտ են գտնվում իրար, իսկ նրանց միջև եղած հեռավորությունը ջնջվում է: Իսկ երբ մարդկանց սերն է իշխում, նրանք անգամ չեն խոսում, շշնջում են, իսկ երբեմն էլ ոչ մի բառ պետք չի լինում միմյանց հասկանալու համար. նրանց աչքերն ամեն ինչ ասում են: Մի մոռացեք, որ վեճերը ձեզ հեռացնում են միմյանցից, իսկ բարձր արտաբերված խոսքերն այդ հեռավորությունը մեծացնում են մի քանի անգամ: Մի չարաշահեք այն, քանի որ կգա մի օր, երբ այդ հեռավորությունն այնքան մեծ կլինի, որ հետդարձի ճանապարհն այլևս չեք գտնի:

Առաջադրանքներ:
1. Տեքստից դուրս գրիր բոլոր բայերը և կազմիր ուղիղ ձևերը:

Օրինակ՝ հարցրեց-հարցնել

բարձրացնում – բարձրացնել
կորցնում – կորցնել
ենթադրեց – ենթադրել
բարձրացնել – բարձրացնել
կանգնած – կանգնել
պնդեց – պնդել
շփոթված – շփոթվել
թոթվեցին – թոթվել
մտածել – մտածել
ասաց – ասել
վիճում – վիճել
մեծանում – մեծանալ
հեռանում – հեռանալ
լսեն – լսել
ստիպված – ստիպվել
գոռում – գոռալ
սիրահարված – սիրահարվել
խոսում – խոսել
գտնվում – գտնվել
ջնջվում – ջնջվել
իշխում – իշխել
շշնջում- շշնջալ
լինում – լինել
հասկանալու – հասկանալ
ասում – ասել
մոռացեք – մոռանալ
հեռացնում – հեռացնել
արտաբերված – արտաբերվել
մեծացնում – մեծացնել
չարահաշեք – չարահաշել
կգա – գալ
կլինի – լինել
գտնի – գտնել

2. Բառարանի օգնությամբ գրիր տրված բայերի հոմանիշները:

ենթադրել – կարծել, համարել
պնդել – պահանգել, ստիպել
իշխել – կառավարել
արտաբերել – արտասանել, հնչել
թոթվել – թափահարել, թափ տալ
ջնջել – մաքրել, սրբել
շշնջալ – փսփսալ, մրմնջալ
ստիպել – հարկադրել, պարտադրել
գոռալ – գոչել, աղմկել, բոռալ
վիճել – կռվել, հակաճառել
շփոթվել – մոլորվել

3. Տրված արմատներից բայեր կազմի՛ր և ընդգծի՛ր արմատի և ել կամ ալ վերջավորության միջև եղած մասը:

Օրինակ` բարձր — բարձրանալ:
Առաջ, խիտ, խոր, նոսր, մահ, կույր, բազում, ուրախ, ծեր, գեղեցիկ, վախ, կամ, մոտ, հաս, անց, հագ, թիռ, սառ, կիպ, տես:

առաջացնել
խտանալ
խորացնել
նոսրանալ
մեռնել
կուրանալ
բազմել
ուրախանալ
ծերանալ
գեղեցկանալ
վախեցնել
կամենալ
մոտենալ
հասցնել
անցնել
հագնել
թռնել
սառչել
կպնել
տեսնել

Վրթանես Փափազյան․ Ըմբոստի մահը․ Ապրիլի 4

  • բացատրել ըմբոստ, գալարվել, գաղջ, պատուտակ, ճգնել, անհագ, զմայլվել, պատվանդան, ոստ, մրմնջալ

ըմբոստ – դիմադրություն անող, հակառակող
գալարվել – օղակաձև կորություն կազմել
գաղջ – տաքի և սառի միջին ջերմություն ունեցող, գոլ
պատուտակ – պատատուկազգիների ընտանիքին պատկանող բույս, փաթաթվող բույս
ճգնել – ուժերը լարող աշխատանք կատարել
անհագ – չկշտացող
զմայլվել – հիացմունքից ապշահար լինել
պատվանդան –
ոստ – ծառի՝ թփի բարակ ճյուղ
մրմնջալ – մեղմ ձայնով խոսել

  • ինչպիսի հասարակություն է նկարագրված առաջին հատվածում — նշիր նմանություններ և տարբերություններ քո շրջապատի հետ:

Այս տեքստում նկարագրված հասարակությունը այն անհավասար հասարակությունն է, որում աղքատ մարդիկ ամբողջ օրը աշխատում են առանց բողոքելու և հարուստ մարդիկ ամբողջ օրը հանգստանում են աշխատեցնում են աղքատ մարդկանց։

  • ի՞նչ գծված սահմանի մասին է խոսքը, բեր օրինակներ:

Այդ գծված սահմանը այն սահմանն է, որի մեջ հարուստ և ուժեղ մարդիկ պահում են բոլորին։ Նրանք ուզում են, որ մարդիկ առանց բողոքելու և առանց հանգստանալու աշխատեն, և միաժամանակ ավելի շատ փող չստանան, որ աղքատ մարդիկ միշտ աղքատ մնան։

  • ի՞նչ է խորհրդանշում քամին, կայծակը, որոտը, արևի լույսը:

Քամին, կայծակը, որոտը, և արևի լ;ույսը այն հարուստ և ուժեղ մարդկանց են նկարագրում, որոնք ուզում են, որ բոլորը միշտ կախման մեջ մնան և չհակադարձեն ճնշումներին։

  • ու՞ր էր ձգտում հասնել Ըմբոստը. մեղադրու՞մ ես նրան, թե արդարացնում, ինչու՞:

Ըմբոստը չէր ուզում ամբողջ կյանքի ընթացքում նույն տեղում մնալ և նույն բանը անել։ Ուզում էր այլ բարձունքների հասնել, նոր բաներ տեսնել և նոր բաներ զգալ։

  • կա՞ մի բարձր տեղ, ուր դու ես ձգտում հասնել, ինչպե՞ս ես հաղթահարում այդ բարձրությունը (ստեղծագործական աշխատանք):

Ես ուզում եմ ավելի ուժեղ լինել, և դրան ձգտում եմ հասնել սպորտի գնալով, լողալով, և շատ քայլելով։

Հայոց Լեզու․ Գործնական Քերականություն․ Բայերի Կազմությունը․ Ապրիլի 3

1․ Տրված արմատներից բայեր կազմի՛ր և ընդգծի՛ր արմատի և ել կամ ալ վերջավորության միջև եղած մասը:
Օրինակ`

տես — տեսնել, բարձր — բարձրանալ:

Ա. Ընկեր, թանձր, խոր:

ընկեր – ընկերանալ
թանձր – թանձրանալ
խոր – խորանալ

Բ. Վախ, կամ, մոտ:

վախ – վախենալ
կամ – կամենալ
մոտ – մոտենալ

Գ. Հաս, անց, հագ:

հաս – հասնել
անց – անցնել
հագ – հագնել

Դ-. Թիռ, սառ, կիպ:

թիռ – թռչել
սառ – սառչել
կիպ – կպչել

2. Տրված բայերը պատճառական դարձնող ածանցները թվի՛ր:

Մեծացնել, հեռացնել, գգացնել, վախեցնել, հիշեցնեյ, թռցնել, տեսցնել:

Մեծացնել – ացն
հեռացնել – ացն
զգացնել – ացն
վախեցնել – եցն
հիշեցնել – եցն
թռցնել – ցն
տեսցնել – ցն

3․ Փակագծում դրված բայերն այնպես գրիր, որ ի՞նչ արեց (ի՞նչ արեցի, արեցիր, արեցինք, արեցիք, արեցին) հարցին պատասխանեն:

Դուք ինչ-որ երերուն տախտակի վրա ամրացրեցիք (ամրացնել) այդ վանդակը:
Ինչո՞ւ դու քո հոտն իմ դաշտում արածեցիր (արածեցնել):
Նա իր ձիուն մեծացրեց (մեծացնել) չամչով ու գարիով:
Ես հավանաբար ձանձրացրեցի (ձանձրացնել) ունկնդիրներին:
Մենք անզգուշորեն թռցրեցինք (թռցնել) արևկող անող թռչուններին:

Աշխարհագրություն

1․ Ո՞ր պետությունն է գտնվում երկու աշխարհամասում.
1) Թուրքիան
2) Իրաքը 3) Սիրիան 4) Լիբանանը

2․ Միջերկրական ծով ելք չունեցող պետություն է.
1) Կիպրոսը 2) Սիրիան 3) Լիբանանը 4) Իրաքը

3․Ընտրել «պետություն — մայրաքաղաք» համապատասխանությունների ճիշտ
շարքը.

1․Իրաք ա. Բեյրութ

2․ Իրան բ. Թեհրան

3․ Լիբանան գ. Էր–Ռիադ

4․ Սաուդյան Արաբիա դ. Բաղդադ
1) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ 3) 1–դ, 2–բ, 3–ա, 4–գ
2) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա 4) 1–ա, 2–գ, 3–բ, 4–դ

4․ Ո՞ր շարքի երկրները Հարավարևմտյան Ասիայում չեն.
1) Հայաստան, Վրաստան, Լիբանան
2) Թուրքիա, Ադրբեջան, Քուվեյթ
3) Ուզբեկստան, Տաջիկստան,Թուրքմենստան 4) Սաուդյան Արաբիա, Կիպրոս, Եմեն

5․ Ո՞ր զույգի գետերն են հոսում Հարավարևմտյան Ասիայի տարածքով.
1) Ամուդարյա և Սիրդարյա 3) Ուրալ և Պեչորա
2) Տիգրիս և Եփրատ 4) Գանգես և Բրահմապուտրա

6․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Այստեղ է կենտրոնացված ածխի համաշխարհային պաշարների 2/3–ը:
2) Ծայր հարավային մասն աչքի է ընկնում լեռնային ռելիեֆով:
3) Տարածաշրջանն աշխարհում առաջինն է փյունիկյան արմավի մշակությամբ:
4) Տարածաշրջանի տնտեսապես ամենազարգացած պետությունը Թուրքիան է:

7․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.

1) Լիբանանում զարգացման բարձր մակարդակի է հասել ֆինանսավարկային
համակարգը:
2) Տարածաշրջանի տնտեսապես ամենազարգացած պետությունը Իսրայելն է:
3) Թուրքիայի տնտեսության առաջատար ճյուղը նավթարդյունաբերությունն է:
4) Իրանը և Իրաքը փյունիկյան արմավի մշակությամբ աշխարհի առաջատար
երկրներն են:

8․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Այստեղ է առաջացել բուդդայականությունը:
2) Երկրների մեծ մասի բնակչության կազմում գերակշռում են տղամարդիկ:
3) Երկրների մեծ մասի արդյունաբերության կառուցվածքում առաջատար դերն
արդյունահանող ճյուղերինն է:
4) Գյուղատնտեսության առաջատար ճյուղը բուսաբուծությունն է։

9․ Վրաստանի քաղաքներ են.

1) Ռուսթավին և Կասպին 3) Սումգաիթը և Բաթումը
2) Իզմիրը և Փոթին 4) Թել Ավիվը

10․ Ընտրել «հանքավայր — հանքային ռեսուրս» համապատասխանությունների
ճիշտ շարքը.

  1. Տղիբուլի ա. մանգան
  2. Մառնեուլ բ. պղինձ
  3. Ճիաթուրա գ. հանքային ջուր
  4. Բորժոմ դ. քարածուխ
    1) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ
    2) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա

11․ Ո՞ր գետն է հոսում Թուրքիայի տարածքով.
1) Եփրատը 3) Կուրը
2) Սիրդարյան 4) Ճորոխը

12․ Ո՞ր լճերն են Թուրքիայի տարածքում.
1) Ուրմիան և Արալյանը 3) Կասպիցը և Լադոգան
2) Վանան և Թուզը 4) Օնեգան և Արալյանը

13․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Իսքենդերունը սև մետաղաձուլության խոշորագույն կենտրոնն է:
2) Երկրի քիմիական արդյունաբերությունն արտադրում է դեղագործական
ապրանքների համաշխարհային արտադրանքի գերակշիռ մասը:
3) Էլեկտրաէներգիայի գերակշիռ մասն արտադրվում է ջէկերում:
4) Թեթև արդյունաբերությունը երկրի արդյունաբերության ավանդական զարգացած ճյուղերից է:

14․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Տարածքի մեծությամբ առաջինն է Հարավարևմտյան Ասիա տարածաշրջանում:
2) Ափերը ողողում են Սև և Կասպից ծովերի ջրերը:
3) Հյուսիս–արևմուտքում սահմանակցում է Հունաստանին և Բուլղարիային:
4) Տիգրիս գետի վրա կառուցվել է Թուրքիայի ամենախոշոր՝ Քեբանի ջրամբարը:

15․ Իրանին սահմանակից երկրներ չեն.
1) Աֆղանստանը և Հայաստանը

2) Ռուսաստանը և Տաջիկստանը
3) Թուրքմենստանը և Թուրքիան
4) Իրաքը և Պակիստանը

16․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Պարսկերենը պատկանում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին:
2) Իրանի բնակչության մեծ մասը դավանում է իսլամի շիա ուղղությունը:
3) Իրանի սև մետաղաձուլության խոշոր կենտրոնը Սպահանն է:
4) Նավթավերամշակման խոշոր կենտրոն Աբադան քաղաքը Կասպից ծովի
ափին է:

17․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Երկիրը հարուստ է ջրային և անտառային ռեսուրսներով:
2) Հարավկասպիական դաշտավայրը երկրի ամենաչորային շրջանն է:
3) Երկրի կենտրոնական շրջաններում գյուղատնտեսության հիմքը ոռոգովի
երկրագործությունն է:
4) Կասպից ծովի ափամերձ շրջաններում գլխավոր մշակաբույսը փյունիկյան
արմավենին է:

18․ Ընտրել Հարավային Ասիայի պետությունների և դրանց մայրաքաղաքների
համապատասխանությունների ճիշտ շարքը.

  1. Նեպալ ա. Դաքքա
  2. Բանգլադեշ բ. Կատմանդու
  3. Հնդկաստան գ. Իսլամաբադ
  4. Պակիստան դ. Դելի
    1) 1–ա, 2–բ, 3–գ, 4–դ
    2) 1–ա, 2–գ, 3–դ, 4–բ
    3) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ
    4) 1–գ, 2–բ, 3–դ, 4–ա

19․ Ո՞ր կրոնն է ծագել Հարավային Ասիա տարածաշրջանում.
1) քրիստոնեությունը
2) բուդդայականությունը
3) մահմեդականությունը
4) հուդայականությունը

20․ Բնութագրումով որոշել տարածաշրջանը.
Այս տարածաշրջանն աչքի է ընկնում բնակչության բարձր խտությամբ: Բնակչության մեծ մասը խոսում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին պատկանող լեզուներով: Այստեղ գերակշռում են տնտեսապես թույլ, ագրարային տնտեսություն ունեցող երկրները: Տարածաշրջանը միջազգային շուկա է արտահանում ջութ և
ջութե ապրանքներ, թեյ և համեմունք: Ո՞ր տարածաշրջանն է.

1) Հարավային Ասիան 3) Հարավարևմտյան Ասիան
2) Արևելյան Ասիան 4) Կենտրոնական Ասիան

Հանրահաշիվ 02.03.23

297-ա,գ. Գտեք a մոտարկումը պակասորդով՝ ստորակետից հետո երկրորդ կարգի մեկ միավորի ճշգրտությամբ, եթե։

ա) a = 0,3456

a ≈ 0,34

գ) a = 0,02325

a ≈ 0,02


298-ա,գ. Գտեք a թվի մոտարկումը հավելորդով՝ ստորակետից հետո երկրորդ կարգի 1 միավորի ճշգրտությամբ, եթե.

ա) a = 1,2345

a ≈ 1,24

գ) a = 2,577

a ≈ 2,58


299. a թիվը կլորացրեք 0,01 ճշգրտությամբ, եթե.

ա) a = 1,24851

a ≈ 1,25

բ) a = 1,24158

a ≈ 24

գ) a = -7,02303

a ≈ -7,02

դ) a = 0,12528

a ≈ 0,13


302-ա,գ,ե. 1995,1996 թիվը կլորացրեք մինչև նշված ճշգրտությամբ.

ա) մեկ տասնորդական

1995,1996 ≈ 1995,2

գ) մեկ հազարերորդական

1995,1996 ≈ 1995,200 = 1995,2

ե) մեկ տասնյակ

1995,1996 ≈ 2000


308-ա,գ,ե. Մինչև 0,1 ճշգրտությամբ կլորացրեք a ու b թվերը և հաշվեք նրանց մոտավոր գումարն ու մոտավոր տարբերությունը, եթե.

ա) a = 3,28, b = 0,11

a ≈ 3,3
b ≈ 0,1

a + b ≈ 3,3 + 0,1 = 3,4
a – b ≈ 3,3 – 0,1 = 3,2

գ) a = 0,010010, b = 0,2

a ≈ 0
b ≈ 0,2

a + b ≈ 0 + 0,2 = 0,2
b – a ≈ 0,2 – 0 = 0,2

ե) a = -7,17, b = -0,33

a ≈ -7,2
b ≈ -0,3

a + b ≈ -7,2 – 0,3 = -7,5
a – b ≈ -7,2 + 0,3 = -6,9


310-ա,գ,ե. Մինչև երրորդ նշանակալից թվանշանի ճշգրտությամբ կլորացնելով a և b թվերը՝ մոտավոր հաշվեք նրանց արտադրյալը և a:b քառորդը, եթե.

ա) a = -2,435, b = 1,923

a ≈ -2,44
b ≈ 1,92

ab ≈ -2,44 * 1,92 = -4,6848
a/b-2,44/1,92 = -1,2708(3)

գ) a = -2,131, b = -0,009293

a ≈ -2,13
b ≈ -0,00929

ab ≈ -2,13 * -0,00929 = 0,0198…
a/b-2,13/-0,00929 = 229,278794…

ե) a = 0,56, b = 0,(3)

a ≈ 0,56
b ≈ 0,333

ab ≈ 0,56 * 0,333 = 0,18648
a/b0,56/0.333 = 1,(681)


ՏՆԱՅԻՆ.


297-բ,դ. Գտեք a մոտարկումը պակասորդով՝ ստորակետից հետո երկրորդ կարգի մեկ միավորի ճշգրտությամբ, եթե։

բ) a = 0,76543

a ≈ 0,77

դ) a = -0,34354

a ≈ -0,34


298-բ,դ. Գտեք a թվի մոտարկումը հավելորդով՝ ստորակետից հետո երկրորդ կարգի 1 միավորի ճշգրտությամբ, եթե.

բ) a = 3,56789

a ≈ 3,57

դ) a = 2,555

a ≈ 2,56


300. a թիվը կլորացրեք 0,001 ճշգրտությամբ, եթե.

ա) a = 8,91011…

a ≈ 8,910

բ) a = -8,91011…

a ≈ -8,910

գ) a = 0,2626

a ≈ 0,263

դ) a = 0,6265

a ≈ 0,627


302-բ,դ,զ. 1995,1996 թիվը կլորացրեք մինչև նշված ճշգրտությամբ.

բ) մեկ հարյուրերորդական

1995,1996 ≈ 1995,20 = 1995,2

դ) մեկ միավոր

1995,1996 ≈ 1995

զ) մեկ հարյուրակ

1995,1996 ≈ 2000


303. 1039,930(1) թիվը կլորացրեք մինչև յոթերորդ, վեցերորդ, հինգերորդ, չորրորդ, երրորդ նշանակալից թվանշանը։

1039,930(1) ≈ 1039,930
1039,930(1) ≈ 1039,93
1039,930(1) ≈ 1039,9
1039,930(1) ≈ 1040
1039,930(1) ≈ 1040


308-բ,դ,զ. Մինչև 0,1 ճշգրտությամբ կլորացրեք a ու b թվերը և հաշվեք նրանց մոտավոր գումարն ու մոտավոր տարբերությունը, եթե.

բ) a = -1,256, b = 2,555

a ≈ -1,3
b ≈ 2,6

a + b ≈ -1,3 + 2,6 = 2,6
b – a ≈ 2,6 + 1,3 = 3,9

դ) a = 2,7235, b = -3,42426

a ≈ 2,7
b ≈ -3,4

a + b ≈ 2,7 – 3,4 = -0,7
a – b ≈ 2,7 + 3,4 = 6,1

զ) a = 0,100100010…, b = 0,238

a ≈ 0,1
b ≈ 0,2

a + b ≈ 0,1 + 0,2 = 0,3
b – a ≈ 0,2 – 0,1 = 0,1


310-բ,դ,զ. Մինչև երրորդ նշանակալից թվանշանի ճշգրտությամբ կլորացնելով a և b թվերը՝ մոտավոր հաշվեք նրանց արտադրյալը և a:b քառորդը, եթե.

բ) a = 2,1456, b = 0,78788

a ≈ 2,15
b ≈ 0,788

ab ≈ 2,15 * 0,788 = 1,6942
a/b ≈ 2,15/0.788 = 2,7284…

դ) a = 0,03531, b = 357,693

a ≈ 0,0353
b ≈ 358

ab = 358 * 0,0353 = 12,6374
a/b358/0.0353 = 10141,6431…

զ) a = 0,(1), b = 0,(2)

a ≈ 0,111
b ≈ 0,222

ab ≈ 0,111 * 0,222 = 0,024642
a/b0,111/0.222 = 0,5

Հանրահաշիվ 23.02.23

282-ա,գ,ե. Ռացիոնա՞լ, թե՞ իռացիոնալ է հետևյալ թիվը.

ա) 0,275
Ռացիոնալ
գ) 1,(32)
Իռացիոնալ
ե) 3,10110111011110111110…
Իռացիոնալ


283. Նշեք չորս թիվ, որոնք լինեն.

ա) բնական

1
5
16
73

բ) դրական

4
9
0,8
1,(3)

գ) բացասական

-1
-0,6
-59
-17

դ) ամբողջ

5
9
34
23

ե) ռացիոնալ

8
0,56
-0,125
19

զ) իռացիոնալ

3,14159265…
1,12345678…
2.7182818…
19.876(15)

է) զույգ

2
8
10
78

ը) կենտ

5
13
79
53

թ) պարզ

103
17
3
5

ժ) բաղադրյալ

4
78
343
876

ի) 3-ի բազմապատիկ

3
9
729
51

լ) 2-ի և 5-ի բազմապատիկ

10
30
90
1040


290. AB հատվածի երկարությունն արտահայտվում է 5,375 թվով։ Գրեք AB հատվածի մոտավոր երկարությունը պակասորդով մինչև 1, մինչև 0,1, մինչև 0,01 ճշգրտությամբ։

AB (1 ճշգրտությամբ) = 5
AB (0,1 ճշգրտությամբ) = 5,3
AB (0,01 ճշգրտությամբ) = 5,37


292. AB հատվածի երկարությունը 3 19/99: Պակասորդով արտահայտեք այդ երկարությունը տասնորդական կոտորակի տեսքով նշված ճշգրտությամբ.

ա) 0,1

3,1
31/10

բ) 0,01

3,19
319/100

գ) 0,001

3,191
3191/1000

դ) 0,0001

3,1919
31919/10000


ՏՆԱՅԻՆ.


282-բ,դ,զ. Ռացիոնա՞լ, թե՞ իռացիոնալ է հետևյալ թիվը.

բ) 0,(2)

Իռացիոնալ

դ) 1,15(45)

Իռացիոնալ

զ) 0,123456789101112…

Իռացիոնալ


284. Նշեք երկու թիվ, որոնք լինեն.

ա) ռացիոնալ և բացասական

-19
-1,125

բ) ամբողջ և 5-ի բազմապատիկ

15
-70

գ) ամբողջ և դրական

4
9

դ) պարզ և 30-ից մեծ

31
282589933 – 1

ե) բաղադրյալ և զույգ

8
78

զ) կենտ և 7-ի բազմապատիկ

49
21


291. AB հատվածի երկարությունը հավասար է.

ա) 3 1/8

10 | 8__
-_8 | 0,125
20
– 16
40
– 40
0

3,125

բ) 2 5/16

50| 16__
– 48| 0,3125
20
– 16
40
– 32
80
– 80
0

2,3125

գ) 3 61/99

3,(61)

դ) 4 14/27

140 | 27__
– 135| 0,518
50
– 27
230
– 216
140
– 135
5

4,(518)

AB հատվածի երկարությունն արտահայտեք տասնորդական կոտորակով մինչև 1, մինչև 0,1, մինչև 0,01 ճշգրտությամբ պակասորդով։

ա/1 ճշգրտությամբ)

3
30/10

ա/0,1 ճշգրտությամբ)

3,1
31/10

ա/0,01 ճշգրտությամբ)

3,12
312/100


բ/1 ճշգրտությամբ)

2
20/10

բ/0,1 ճշգրտությամբ)

2,3
23/10

բ/0,01 ճշգրտությամբ)

2,31
231/100


գ/1 ճշգրտությամբ)

3
30/10

գ/0,1 ճշգրտությամբ)

3,6
36/10

գ/0,01 ճշգրտությամբ)

3,61
361/100


դ/1 ճշգրտությամբ)

4
40/10

դ/0,1 ճշգրտությամբ)

4,5
45/10

դ/0,01 ճշգրտությամբ)

4,51
451/100

Մեխանիկական ալիքներ: Ալիքի երկարություն: Ալիքի տարածման արագություն: Սեյսմիկ ալիքներ: Ձայնային ալիքներ: Ձայնի բնութագրեր: Արձագանք: Ենթաձայն անդրաձայն:

1. Որ ալիքներն են կոչվում պարբերական

Երբ միջավայրի մասնիկները շարժվում են ալիքի տարածման հետևանքով, և այս շառժումը կրկնվում է բազմիցս, կոչվում է պարբերական ալիք։

2.Ինչպես է առաջանում և տարածվում սեղմման դեֆորմացիայի ալիքը

Սեղմման դեֆորմացիայի ալիքը արաջանում է, երբ մարմինները կամ ատոմները սեղմվում են մի տեղում։ Սեղմման դեֆորմացիայի ալիքները տարածվում են սեղմումից արաջացած շառժումներով։

3.Որ ալիքն են անվանում մենավոր:

Մենավոր ալիքը այն ալիքն է, որը միայնակ է։

4.Ինչպես կարելի է ցուցադրել երկար պարանի երկայնքով  <<վազող>> մենավոր ալիքը

Վերցնում ենք մի երկար և համեմատաբար ծանր պարան, և մի ծայրը կապում մի անշարժ մարմնի (ծառին, պատին)։ Մյուս ձայրը վերցնում ենք, և ուժով ձգում ենք և հետ բերում դեպի մյուս ծայրը։

5.Ինչ հատկանիշ է բնորոշ բոլոր մեխանիկական ալիքներին

Մեխանիկական ալիքի տարածման ընթացքում էներգիա է տեղափոխվում։

6.Բացատրել թե ինչպես է գոյանում առաձգական ալիքը

Առաձգական ալիքը առաջանում է դեֆորմացիայից հետո, և մասնիկներին հետ է բերում իրենց սկզբնական դիրքը։

7Որ ալիքներն են կոչվում լայնական:Բերել լայնական ալիքների օրինակներ

Լայնական ալիքները այն ալիքներն են, որում մասնիկները տատանվում են դեֆորմացիայի տարածման ուղղությանը ուղղահայաց։ Օրինակ՝ Ջրի ալիքները, որոնք առաջանում են մարմինը ջրի մեջ գցելուց։

8.Որ ալիքներն են կոչվում երկայնական :Բերել օրինակներ:

Երկայնական ալիքները այն ալիքներն են, որում մասնիկները շարժվում են դեֆորմացիայի տարածման ուղղությանը։ Օրինակ՝ Օդի մասնիկների շարժումը, երբ մենք արագ փակում ենք դուրը։

9.Ինչպիսի տատանումներ են կատարում միջավայրի մասնիկները,երբ այդ միջավայրով առաձգական ալիք է տարածվում:

Երբ միջավայրում առաձգական ալիք է տարածվում, միջավայրի մասնիկները կատարում են հարկադրական տատանումներ.

10.Որ երևույթներն են հաստատում,որ ալիքը տարածվում է վերջավոր արագությամբ:

11.Մաթեմատիկորեն ինչպես է սահմանվում ալիքի տարածման արագությունը

v = x2 – x1/t2 – t1

12.Ինչ է պարբերական ալիքի երկարություն:

Ալիքի երկարությունը մեկ պարբերության ընթացքում ալիքի տեղափոխությունն է։

13.Ինչպես է ալիքի տարածման արագությունը կապված ալիքի երկարության և տատանումների պարբերության կամ հաճախության հետ:

v = λ/T

14.Ինչով է պայմանավորված ալիքի երկարությունը և տատանումների հաճախությունը

λ = Δx
N = t/T

15.Ինչ է երկրաշարժի ուժգնությունը:Ինչ է մագնիտուտը:Որն է դրանց տարբերությունը:

Երկրաշարժի ուժգնությունը տվյալ վայրում արդեն տեղի ունեցած երկրաշարժի հետևանքների գնահատման չափանիշն է։ Մագնիտուդը բնութագրում է անջատված և սեյսմիկ ալիքներով տարածվող էնեռգիան։

16Ինչ է ձայնը;Որ հաճախություններով ալիքներն են կոչվում ձայնային

Ձայնը ալիք է, և ձայնային ալիքները ունեն 16 Հց-ից մինչև 20000 Հց հաճախություն։

17Ինչ է պարզ ձայնը կամ երաժշտական տոնը:Ինչ է ձայնի հնչերանգը

Պարզ ձայնը, ոռը նաև կոչվում է եռաժշտական տոնը, այն ձայնն է, որի աղբյուրը մեկ հաճախությամբ տատանումներ է կատարում։ Ձայնի հնչերանգը նմանօրինակ տոների հավաքածուն է։

18ինչ է արձագանքը,անդրաձայնը,:Որ առաձգական ալիքներն են անվանում ենթաձայն

Երբ ձայնային ալիքը արգելք է հանդիպում, այն վեռադարնում է։ Այս եռևույթը կոչվում է առձագանք։ Ենթաձայն այն առաձգական ալիքն է, որի հաճախությունը 16 Հց-ից փոքր է։

Հանրահաշիվ 30․01․23

199-ա․ Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

ա) (1/a + 1/b + 1/c)abc =
= bc + ac + ab


200-ա,ե․ Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

ա) (a + x/ax – y/x) * a2/x2 + ay =
= x(a + x) – a(x – y)/ax * a2/x2 + ay =
= xa + x2 – ax + ay/ax * a2/x2 + ay =
= x2 + ay/ax * a2/x2 + ay =
= x2a2 + a3y/ax3 + a2xy

ե) (n/n + xn/n – x) : (n/n – x + n/n + x) =
= n(n – x) – n(n + x) /(n + x)(n – x) : n(n + x) + n(n – x)/(n – x)(n + x) =
= n2 – nx – n2 + nx /n2 – x2 : n2 + nx + n2 – nx/n2 – x2 =
= 0/n2 – x2 * n2 – x2/n2 + nx + n2 – nx =
= 0


201-ա․ Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

ա) (a21/b2) : (a – 1/b) =
= a2b2 – 1/b2 : ab – 1/b =
= a2b2 – 1/b2 * b/ab – 1 =
= a2b3 – b/ab3 – b2


202-ա,գ․ Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

ա) x + y/xx/x – y + y2/x2 – xy =
= (x + y)(x – y) – x2/x(x – y) + y2/x2 – xy =
= x2 – y2 – x2/x2 – xy + y2/x2 – xy =
= -y2/x2 – xy + y2/x2 – xy =
= 0

գ) 3x2 + 3xy/4xy + 6ay * (x/ax – xy + 3/2x + 2y) =
= 3x2 + 3xy/4xy + 6ay * x(2x + 2y) + 3(ax – xy)/(2x + 2y)(ax – xy) =
= 3x2 + 3xy/4xy + 6ay * 2x2 + 2xy + 3ax – 3xy/2ax2 – 2x2y + 2axy – 2xy2 =
= (3x2 + 3xy)(2x2 + 2xy + 3ax – 3xy)/(4xy + 6ay)(2ax2 – 2x2y + 2axy – 2xy2) =
= 6x4 + 6x3y + 9ax3 – 9x3y + 6x3y + 6x2y2 + 9ax2y – 9x2y2/8ax3y – 8x3y2 + 8ax2y2 – 8x2y3 + 12a2x2y – 12ax2y2 + 12a2xy2 – 12axy3 =
= 6x4 + 3x3y + 9ax3 + 9ax2y – 3x2y2/8ax3y – 8x3y2 – 8x2y3 + 12a2x2y – 4ax2y2 + 12a2xy2 – 12axy3


ՏՆԱՅԻՆ․


199-բ. Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

բ) 3x2 (2/x2 + 1/y + 4/x) =
= 6 + 3x2/y + 12x


200-բ,դ. Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

բ) (a/a – 1 + 1) : (1 – a/a – 1) =
= 2a – 1/a – 1 : -1/a – 1 =
= 2a – 1/a – 1 * a – 1/-1 =
= (2a – 1)(a – 1)/1 – a =
= 2a2 – 2a – a + 1/1 – a =
= 2a2 – 3a + 1/1 – a

դ) (a + x/x2x/x – a) : a2 + x2/x – a =
= (x + a)(x – a) – 2x * x/x(x – a) : a2 + x2/x – a =
= -a2 – x2/x2 – ax : a2 + x2/x – a =
= -a2 – x2/x2 – ax * x – a/a2 + x2 =
= (-a2 – x2)(x – a)/(x2 – ax)(a2 + x2) =
= a3 – a2x – x3 + ax2/a2x2 + x4 – a3x – ax3


201-բ. Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

բ) (3a2/4b2b2/3) : (3a/2b + b) =
= 9a2 – 4b4/12b2 : 3a + 2b2/2b =
= 9a2 – 4b4/12b2 * 2b/3a + 2b2 =
= 2b(9a2 – 4b4)/12b2(3a + 2b2) =
= 18a2b – 8b5/36ab2 + 24b4


202-բ,դ. Պարզեցրեք ռացիոնալ արտահայտությունը․

բ) 1/m + 2 + 1/m – 24/m2 – 4 =
= m – 2 + m + 2/(m + 2)(m – 2)4/m2 – 4 =
= m2/m2 – 44/m2 – 4 =
= m2 – 4/m2 – 4 =
= 1

դ) (c – d/c2 + cdc/d2 + cd) : (d2/c3 – cd + 1/c + d) =
= (c – d)(d2 + cd) – c(c2 + cd)/(c2 + cd)(d2 + cd) : d2(c + d) + c3 – cd/(c3 – cd)(c + d) =
= -d3 – c3/2c2d2 + c3d + 2cd : d2c + d3.+ c3 – cd/c4 + c3d – c2d + cd2 =
= -d3 – c3/2c2d2 + c3d + 2cd * c4 + c3d – c2d + cd2/d2c + d3.+ c3 – cd =
= (-d3 – c3)(c4 + c3d – c2d + cd2)/(2c2d2 + c3d + 2cd)(d2c + d3.+ c3 – cd) =
= c2 – c4d3 – c3d4 – cd5 – c7 – c6d + c5d – c4d2/2c3d4 + 2c2d5 + 2c5d2 – 2c3d3 + c4d3 + c3d4 + c6d – c4d2 + 2c2d3 + 2cd4 + 2c4d – 2c2d2