Every day, after waking up, we decide what we’re gonna wear for the day. We often have to make this choice a few times a day, as people typically don’t wear the same clothes outside, at home, at formal events, e.t.c. It’s important to choose clothes we like wearing, but we also dress to make an impression on others.
In my opinion, fashion is very important. It help us make these choices, as it helps us understand what is appropriate to wear and what impression it leaves on others. When you have a formal work meeting, you wear a suit and tie, as that shows a sense of order and collectedness. Moreover, fashion not only gives us a way to connect with other people, but it encourages socialization, as fashion is a cultural thing rather than a defined set of rules.
In concluson, fashion is very important, as it helps us know what to wear and it encourages socialization.
Try our fine wines, hand-crafted from grapes picked from various valleys in Armenia. Our team works collectively to elevate your wine experience. With our wines, you don’t just taste the wine, you feel the passion that is poured into creating each bottle, and the history behind the art of winemaking. We have a wide variety of exquisite wines to choose from curated specifically for your needs. Whether you’re celebrating a momentous occasion, planning a romantic date, or winding down after a long day, we have just what you need.
2․ Հիմնական ասելիքն արտահայտիր երկու նախադասությամբ։
Սև սարը ժամանակին եղել է մի ընչաքաղց բռնակալ արքա, իսկ Կարմիր սարը՝ մի անընկեր գեղեցիկ աղջիկ, որին ուժով փորձել է տիրանալ բռնակալը: Աղջիկը, չուզելով կատարել բռնակալի կամքը, քար է դառնում և ժողովրդի անեծքով մեկընդմիշտ քար է դառնում նաև գահընկեց չարագործը:
I recently ordered a pair of new red sneakers. They arrived today, and I seem to have gotten someone else’s order, as they are in the wrong color. As compensation, I would like to return these and get my order without any additional charge. I’ve used Amazon for a very long time, and this is quite disappointing. I hope you can resolve this issue.
1. Շարունակելով մեկդ մյուսին՝ նշե՛ք թե հետևյալ բառերից որը ինչ խոսքի մաս է. կարծր – ածական հեռու – ածական մշտապես – մակբայ ընկերություն – գոյական շնորհիվ – կապ իրոք – վերաբերական տրորել – բայ քամի – գոյական միգուցե – վերաբերական այստեղ – դերանուն իսկ – շաղկապ մասին – կապ վո՜ւյ – ձայնարկություն կարծես – կապ կապույտ – գոյական դա – դերանուն հե՜յ – ձայնարկություն
2. Գրականության դասից դուրս գրիր վերը նշված խոսքի մասերից մեկական օրինակ։
գոյական – մարդ ածական – չքավոր թվական – մի բայ – գտնել մակբայ – միշտ դերանուն – ինչ կապ – վրա շաղկապ – ու վերաբերական – ևեթ ձայնարկություն – ոչ
3. Կրկնություն՝
Լրացրո՛ւ նախադասությունները․․․
Զգացական վերաբերմունք արտահայտող բառերի խումբն անվանում են ձայնարկություն։
«Վերաբերական բառեր» բառակապակցության մեջ «բառեր» բառի գործածումը անտեղի է, քանի որ վերաբերական բառն արդեն իսկ պարունակում է «բառ» իմաստը:
Առանց կապի և շաղկապի շատ դժվար կլիներ խոսքի մեջ բառերը կամ նախադասությունները միմյանց կապակցելը:
Եթե չգործածեինք դերանուններ, ապա առարկա կամ հատկանիշ նշանակող բառերը, հաճախ կրկնվելով, խոսքը երկարաշունչ ու ձանձրալի կդարձնեին:
Խոսքի մասերի անվանումներն իրենց հերթին՝ որպես բառեր, գոյական են:
Որպես կանոն՝ ածականները բնութագրում են գոյականներին, իսկ մակբայները՝ բայերին:
–թվականի օրինակներ են հարյուր և տասներորդ բառերը:
Ես դեռ չեմ կարողանում կողմնորոշվել, թե կիլոգրամ բառը ինչ խոսքի մաս է:
Finish the sentences. Add either a beginning or an ending
If I were in your shoes I’d start going to bed on time.
If you got a consistent schedule going you would definitely be a success.
Help yourself to some food.
No matter how much money you have got, you can’t buy friendship.
You always leave your note-book at home, moreover, you never pay attention in class.
Nearly everything is bought and sold nowadays, but some people still don’t know how to handle money.
We haven’t seen him since last Friday.
She frequently forgets her notebooks at home.
II. What will you advise me to do in these situations?
1. Tomorrow is the application deadline, but I haven’t even filled in the forms.
If you fill in the forms now, you’ll stop stressing over it and you’ll have more time to relax.
2. We haven’t installed a local heating system and it is extremely difficult to warm up our flat in this cold winter.
You should wear some warmer clothes and use warmer blankets, and in the meantime, try to get the heating system installed.
3. To continue my education in Armenia after leaving school or to do it in another country? That’s the question.
If you want to go to a very competitive university, I would suggest studying abroad.
III. Give the meaning of the following conversation in reported speech.
Jane said to Mike: “Do you know how to solve such math problems? I can help you.”
Mike said: “Thank you, for your offer, but I will try to do it myself.”
After half an hour Mike said: “Jane, I have finished doing my home assignments. Let’s go out for a walk.” Jane said: “You don’t say so! You only began it half an hour ago. May I check your answers?” Mike said: “Mind your own business. I don’t need your help.”
Jane asked Mike if he knew how to solve such math problems, and added that she could help him.
Mike thanked her for the offer but declined, adding that he would try to do it himself.
Half an hour later, Mike told Jane he was done with his homework, and suggested they go out for a walk. Jane said he only began half an hour ago, and asked if she could check his answers. Mike declined, stating he doesn’t need her help.
Մարդու և հասարակության հիմնախնդիրն ուսումնասիրող բազմաթիվ գիտություններ կան։ Ընդունված է բաժանել երկու խմբի՝ հարակական և սոցիալ հումանիտար։ Այդ գիտություններց յուրաքանչյուրը որոշակի հարց է ներկայացնում․
մարդու վարքը հասարակական կյանքում, հոգեկան գործունեությունը, և հոգեկան բնույթը,
հասարակության կայացման և զարգացման օրինաչափությունները և նրանց առանձնահատկությունները,
մարդու և հասարակության կապը պետական և ոչ պետական կառույցների հետ,
մարդկանց կյանքին անհրաժեշտ ապրանքներ և ծառայությունների արտադրումը և բաշխումը,
մարդկանց իմացության ու կեցության ընդհանուր սկզբունքների և օրինաչափությունները։
Ժամանակակից մարդու և հասարակության կյանքը զգալիորեն կախված է գիտության հաձողություններց։ Հասարակության զարգացումն ու առաջընթացը կապվում են գիտատեխնիկական առաջընթացի հետ։ Բժշկագիտության զարգացման և բժշկության որակի բարձրացման շնորհիվ մարդկանց կյանքի միջին տևողությունը երկարել է, բազմաթիվ հիվանդություններ վերացել են, հիվանդությունների գոյատևման ցուցանիշը բարձրացել է։ Այդ անկասկած առաջընթաց է։
Իմանուիլ Կանտ
Գերմանացի փիլիսոփա Իմանուիլ Կանտի կարծիքով, մարդու զարգացումը պետք է որոնել ոչ թե գիտության զարգացման, այլ մարդկանց կարողությունների մեջ։ Նա ելնում է այն դրույթից, որ բնությունը անպետք բան չի ստեղծում։ Մարդն օժտված է բազմաթիվ կարողություններով, որոնք բնական են և հետևաբա ավելորդ չեն։ Մարդը իր կյանքի ընթացքում չի կարող լիարժեք զարգացնել իր կարողությունները, և հետևաբար այդ կարողությունները մարդուն տրվել են, որպեսզի մարդկությունը սերնդեսերունդ աստիժանաբար զարգացնի դրանք։
Մի դարաշրջանից մյուսը մարդկանց զարգացումը, ըստ նրա, չափվում է մարդկային կարողությունների զարգացման չափով։ Մարդկանց կարողությունները կարող են զարգանալ միայն հասարակության մեջ՝ այլ մարդկանց միջավայրում, ազատ և խաղաղ պայմաններում, եթե հասարակության մեջ լինեն համապատասխան ինստիտուտներ՝ պետություն, ընտանիք, գիտություն, և այլն։
Մարտին Հայդեգեր
Հայտնի 20-րդ դարի փիլիսոփա Մարտին Հեյդեգերը այլ տեսակետ ունի։ Նա նկատում է, որ մարդկության ամբողջ պատմությունից, ներկայիս դարաշրջանը ամենաշատ գիտելիքը ունի մարդկանց մասին, և ոչ մի դարաշրջան այնքան արագ և հեշտ չի ստացել այն գիտելիքները, որքան ներկայիս դարաշրջանը։ Սակայն ոչ մի դարաշրջան այնքան քիչ չի իմացել մարդկության մասին, որքան մեր դարաշրջանը, և երբեք մարդկության գոյությունն այնքան խնդիրահարույց չի եղել, քան այս դարաշրջանում։
Մի անգամ չքավոր մի մարդ տարօրինակ իր է գտնում։ Փոքր և կակուղ իր էր, մի փոքր ընկույզի չափ։ Ցույց տվեց կնոջը, հարևաննին և ոչ ոք չիմացավ թե ինչ էր այն։ Այդպես ամբողջ քաղաքով լուրը տարածվեց և հասավ թագավորին։
Նա ուզեց տեսնել հազվագյուտ իրը, և չքավորին կանչեց, որ իրը բերի։ Թագավորը ձեռ առավ իրը և զննեց այն, սակայն դրանից ոչինչ չհասկացավ։ Որքա՞ն կուզես սրա համար — ասաց թագավորը։ Գյուղացին ասաց — դրա քաշով ոսկի տուր։
Գնացին գանձարան և գանձապետը ամենափոքր կշեռքի մի նժարին դրեց իրը, իսկ մյուսի մեջ սկսեց ոսկի լցնել։ Սակայն ինքան էլ ոսկի լցրեց, կշեռքը անշարժ մնաց։ Գանձապետը ամենամեծ կշեռքը վերցրեց և տոպրակներով ոսկի լցրեց։ Բայց իրը ավելի ծանր մնաց։
Զայրացել էր թագավորը, բայց խղճաց չքավորին և որոշեց բաց թողնել նրան։ Հրամայեց, որ իր երկրի գիտնականներին հավաքեն, որ պարզեն, թե ինչ իր է դա։ Շատ մտածեցին, շատ վիճեցին, բայց չիմացան, թե ինչ էր այդ իրը։ Թագավորը հրամայեց նրանց բոլորին գլխատել, և ցասկոտ դարձավ իր պալատականներին ու պահանջեց գտնել որևէ իմաստունի, որը կարող էր լուծել այս հանելուկը։
Դրանիկները ցրվեցին, աշխարհով մեկ որոնեցին, վերջապես մի զառամյալ ու փորձված մարդ գտան և նրան բերին թագավորի մոտ։ Ալևորը իրը տեսնելիս պահանջեց, որ ամենափոքր կշեռքը բերեն և մի բուռ հող։ Կշեռքի մի նժարին՝ դրեց իրը, մյուսին՝ հողը, և կշեռքի նժարները հավասար կանգնեցին։
Ապշահար թագավորը հարցրեց․ Այդ ի՞նչ է, ո՜վ խելոք մարդ։ Սա մարդու աչք է, թագավո՛ր, — պատասխանեց ծերունին։ — Դուք ուզում էիք կշռել ոսկո՞վ․ հողից բացի՝ սա ոչնչով չի կշտանում։
Դավիթ Ապիտոնյան 