1.

A∈a
B∈a
P∉a
Q∉a
R∉a

2-բ.

3 հատման կետ 2 հատման կետ

4.

4 ուղիղ

6.

3 հատված

7-ա.

AD, BD, AC, BC, CD

ՏՆԱՅԻՆ․

2-ա․

5․

7-բ․

CD

2-ա,գ. Գտեք թվային արտահայտության արժեքը.

ա) 2 : (-6 7/13 + 3 17/39) = 200/39

գ) 6 * (-1.25) + (-4) : (-1 1/3) = 21/2 

6-ա,գ,ե. Գրեք՝

ա) (-2) և 3 թվերի արտադրյալը․
-6
գ) 0,5 և 4 թվերի քանորդը.
0,125′
ե) 2 և 3 թվերի գումարի կրկնապատիկը․
36

7-ա. Զբոսաշրջիկը 1 ժամ գնաց 5կմ/ժ արագությամբ և 4 ժամ՝ 4կմ/ժ արագությամբ։ Որոշեք զբոսաշրջիկի միջին արագությամբ նրա անցած ճանապարհամասում։

լուծում․
1) 5 + 4 * 4 = 21
2) 21 : (4 + 1) = 4,2

պատ․ 4,2 կմ/ժ

8-ա. 300 գ զանգվածով առաջին համաձուլվացքը պարունակում է 40% անագ, իսկ 200 գ զանգվածով երկրորդ համաձուլվացքը՝ 30% անագ։ Որոշեք այդ համաձուլվածքները իրար հետ ձուլելուց ստացված նոր համաձուլվացքում անագի պարունակության տոկոսը։

լուծում․
1) 300 : 10 * 4 = 120
2) 200 : 10 * 3 = 60
3) 300 + 200 = 500
4) 120 + 60 = 180
5) 500 : 50 = 10
6) 180 : 10 * 2 = 36

պատ․ 36%

ՏՆԱՅԻՆ․

2-բ,դ. Գտեք թվային արտահայտության արժեքը.

բ) 3 * (5 4/9 – 6 5/18) = 3 1/2

դ) (3.5 * 24 – 5 2/3 : 1/18) * 5 = -90

6-բ,դ,զ․ Գրեք՝

բ) 12 թվի կրկնապատիկը․
24
դ) 5 թվի եռապատիկը․
15
զ) -5 և 4 թվերի արտադրյալը․
-20

7-բ․ Զբոսաշրջիկի 1 ժամ 4կմ/ժ արագությամբ և 4 ժամ՝ 5կմ/ժ արագությամբ։ Որոշեք զբոսաշրջիկի միջին արագությունը նրա անցած ճանապարհամասում։

լուծում․
1) 4 + 4 * 5 = 24
2) 24 : (4 + 1) = 4,8

պատ․ 4,8կմ/ժ

8-բ․ 300 գ զանգվածով առաջին համաձուլվածքը պարունակում է 30% անագ, իսկ 200 գ զանգվածով երկրորդ համաձուլվածքը՝ 40% անագ։ Որոշեք այդ համաձուլվածքները իրար հետ ձուլելուց ստացված նոր համաձուլվածքում անագը պարունակության տոկոսը։

լուծում․
1) 300 : 10 * 3 = 90
2) 200 : 10 * 4 = 80
3) 300 + 200 = 500
4) 80 + 90 = 170
5) 500 : 50 = 10
6) 170 : 10 * 2 = 34

պատ․ 34%

Դաս. 1

Մարմին և նյութ։ Քիմիական նյութերի տարածվությունը բնության մեջ․

Տնային առաջադրանք.

Ավարտել նախագիծը.

Պատրաստ լինել դասի բանավոր քննարկմանը :

Պատասխանել հարցերին:

1. Թվարկե՛ք նյութեր (5-ից ոչ պակաս), որոնք դուք կարող եք գտնել ձեր տանը, և նշե՛ք, թե ինչի համար են նրանք օգտագործվում:

Փայտ՝ սեղանների և տեղերների համար

Ապակի՝ բաժակների և պատուհաների համար

Թուղթ՝ գրքերի համար

Պողպատ՝ գդալների, դանակների, և պատառաքաղների համար

Պլաստիկ՝ շշերի համար

2. Անվանե՛ք որևէ իր, որը կարելի է պատրաստել տարբեր նյութերից:

Գիրք։

3. Անվանե՛ք մի քանի առարկա, որոնք կարելի է պատրաստել մեկ նյութից:

Բաժակ, Սեղան, շիշ։

4. Ապակուց պատրաստված բաժակը նյո՞ւթ է, թե՞ մարմին:

Մարմին։

5.  Հետևյալ շարքից առանձնացրե՛ք մարմինների և նյութերի անունները՝
ջերմաչափ, ջուր, պարաֆին, մոմ, պղինձ, մատանի, պոլիէթիլեն,
ապարանջան, արծաթ, սեղան, փայտ, դանակ, երկաթ, ալյումին:

Մարմիններ։ Մոմ, ատանի, ապարանջան, սեղան, դանակ

Նյութեր։ Ջուր, պարաֆին, պղինձ, պոլիէթիլեն, արծաթ, փայտ, երկաթ, ալյումին։

6. Լրացրե՛ք բաց թողած նյութերի անունները.

ա) …….. լար

մետաղի

բ) ………. պատառաքաղ

պողպատ

գ) ………… գնդակ

ռեզինի

դ) …….. բաժակ

ապակի

ե) ………. սեղան

փայտե

1․ Որո՞նք են բնական գիտությունները։ Թվարկե՛ք դրանք։

Քիմիա, Ֆիզիկա, Կենսաբանություն:

2․ Ի՞նչ է ուսումնասիրում քիմիա գիտությունը։

Քիմիան ուսումնասիրում է նյութերի հատկությունները, բաղադրությունը, կառուցվածքը, մեկը մյուսին փոխարկվելու գործընթացը, քանական և որակական փոփոխություները։

3. Ի՞նչ են ուսումնասիրում կենսաբանություն և Ֆիզիկա գիտությունները։

Կենսաբանությունը ուսումնասիրում է կյանքը և կենդանի օրգանիզմները։

Ֆիզիկան ուսումնասիրում է բնության հիմնարար օրենքները։

4․ Նկարեք ձեր տանն օգտագործվող մի քանի փայտե իրեր։

5․ Թվարկեք ձեզ ծանոթ մի քանի նյութ, որոնք նավթից են անջատվում։

Պարաֆինային յուղ